邀請你在聽故事的過程當中，擔任審判法官、做出你心中最佳判決；而判決沒有標準答案，但你將會知道你與專業法官的判決，是趨近一致、還是天差地遠？
故事將由旁白帶出背景，引領進入劇情世界。白話的台詞仍飽含詩意，讓你得以領略原作的優美精髓。
聽完書中古今對照的故事，你會發現，原來不管古今，人性的光明與黑暗其實相去不遠，現代社會普遍的問題，在古代也不斷發生，而透過古今觀念與處理方法的對比，我們也能看出不同時代的想法異同。
毫不偏頗地詳細分析了猶太教、伊斯蘭教、基督教、天主教、佛教和印度教等世界主要宗教的差異，更赤裸裸地揭露了公平良善、權力慾望等人性面的光明與黑暗，以及破解宗教紛爭背後的關鍵。
本書由薩摩亞酋長杜亞比的視角出發，他在遊歷歐洲後，對我們所謂進步的文明人有著不同的生活方式與想法，產生了許多困惑與價值衝突，於是記錄下來分享給他的族人。
主角是一位擺脫性別枷鎖、熱愛博物學的獨立女性，和一位才智過人、虔誠但拒絕迷信的進步派牧師，合力揭開英格蘭19世紀末神祕的海蛇傳說之謎。
閱讀是「資訊處理能力」，具備解讀符號和象徵的能力，就能理解隱藏在圖像之下的意義，進行比別人深入的探索和分析。「圖像閱讀的素養」是許多人輕忽的一環。
聽過米勒、莫內、雷諾瓦、梵谷或羅丹嗎？你知道這些大師推動了現代藝術嗎？這些都收藏在奧塞美術館中
人生是一條蜿蜒的河流，我們在裡面碰碰撞撞，總會遇到大大小小的石頭，就是我們不論自覺與否所受到的心靈創傷。創傷，是讓我們的身體與心靈無法負荷的毒性壓力。創傷，比你以為的更普遍！
課業、情緒、生涯規劃，面對這些關鍵的成長挑戰，青少年為什麼陷入反覆掙扎，甚至出現消極對抗？他們最大的困擾，其實來自每天互動最密切的大人！想要陪伴與幫助孩子，就從理解壓力與身心安定的概念開始。
從身心方面來看，孩子是初生之犢，正處在冒險探索和迎接身體發展的階段，而父母則逐漸步入穩健守成和適應身體退化的階段。這兩種相反的趨力，難免會引發親子衝突。
你可以透過〈透過藝術，啟動自我療癒力〉課程，用專業的藝術治療角度，整理人與藝術的美感關係知識，啟動你的自我療癒力。
這門課就像一座以繪本構築的解憂圖書館。當你疲憊、恐懼、孤單、生氣、悲傷、失落⋯⋯時，它靜靜等待著，等你遇見其中一本，為自己而讀。
本課程由專業心理師，告訴你如何透過心理學手段療癒自我心靈的傷痛，無論你是得不到愛、不會愛自己，或是關係裡感到不幸福，我們都可以透過心理學的方法，幫助自己面對、進而修補這些傷痛。
人類學有一種與其他專業不同的信仰，那就是：田野要做的，不只是「觀察」人們如何進行各種生活活動，更要去理解對方如何理解這個世界，並且用他們的價值觀引領他們的行動。
旅程雖艱難，奧丁仍通過諸多考驗，終獲智慧與預言之力，卻因此窺見眾神末日。但神豈能屈服於命運，於是祂興建英靈殿、親自下凡拉攏烈士，在人間掀起戰火，提前為末日之戰做準備。
洛基終日為惡，無可避免地成為惡的化身、與眾神為敵的邪惡使者，在巴德爾的喪禮宴會上，他是如何遭到眾神驅逐？桀驁不遜的他，又是如何策畫出一場脫逃大計、逃過眾神圍捕？
諸多惡行，一切盡在命運三女神的掌握中，即便奧丁獲得盧恩奧秘，預知未來而做足準備，全都只是徒勞，支配眾神的因果巨輪，終將駛向終點，輾壓一切，直到末日殘酷降臨。